布卢明顿学生获得AP顶点文凭

布卢明顿维度学院2024届的学生获得了AP顶点文凭。毕业生Carter Bain， William Giles, Simon Katan， Kenna Kollwitz和Nora Rikansrud (KHS)， Matthew Anderson和John Kerwin （JHS）因其在严格的AP Capstone项目中的杰出成就而获得认可。

AP顶点文凭颁发给在AP研讨会、AP研究和另外四门AP考试中达到3分或以上的学生。与传统的以期末考试结束的AP课程不同，AP研讨会和AP研究强调合作，演讲和研究论文，帮助学生发展必要的学术成功。

在大三期间，这些学生完成了AP研讨会，对各种主题进行了深入的研究并提出了复杂的论点。

• 作为一个新记体育APP项目的一部分，马修·安德森（Matthew Anderson）研究了转基因生物（GMOs）的研究，以及转基因生物研究所需的资金。在他的个人演讲中，他调查了公众对核能和最近采用的新技术的看法。
• 卡特·贝恩探讨了美国天才教育的历史和政治观点。他的个人演讲侧重于古代智慧如何指导现代决策。
• 威廉·贾尔斯（William Giles）撰写了一份关于转基因生物经济影响的综合报告，利用他的发现支持了一个倡导继续研究转基因生物的新记体育APP项目。在他的个人演讲中，他还研究了弹性的原因和影响。
• 西蒙·卡坦（Simon Katan）分析了下层人群对心理服务日益增长的需求，并为一个关于精神病学的起源及其对边缘群体的影响的小组报告做出了贡献。他的个人展示考察了佛教和西方自我观的交集。
• 约翰·克尔温（John Kerwin）在一个新记体育APP项目中研究了边缘化人群的地位如何影响他们在美国医疗体系中的待遇。在他的个人演讲中，他分析了建筑创新如何改变人们适应困难的方式。
• Kenna Kollwitz研究了资优教育的文化和社会方面，并主张为教育和工作环境量身定制方法，以改善社会福祉。
• Nora Rikansrud研究了包容性与排他性天才教育的经济影响，以及为了应对气候危机，需要接受土著人民与环境的语言、文化和物理关系。

AP顶点课程是由美国大学理事会开发的一项享有盛誉的文凭课程，旨在让学生参与学术研究和跨学科学习。AP研讨会和AP研究是为期一年的课程，旨在培养基本的研究、合作和演讲技能。